النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: البحور الشعرية - تعلم اللغة موسوعة تعليم اللغات

  1. #1

    Post البحور الشعرية












    البحور الشعرية

    موسوعة لغة عربية فرنسية انجليزية تعليم طريقة سهلة لتعلم جميع لغات حية



    تعلم اللغات | دروس القواعد | الجمل | المفردات المفردات | العبارات | القواعد | النحو | حفظ الكلمات | مجانا

    قبل الحديث عن بحور الشعر، لا بدّ لنا من التّعرف إلى محورين هامين مرتبطين ببحور الشعر، هما:
    1 - علم العروض.
    2 - التقطيع الشعري.
    لنتعرف معاً على هذين المحورين بشيء من التفصيل:
    المحور الأول*: علم العروض
    هل تدرون ما هو العروض ؟ و هل تعرفون ما يقصد به ؟ تُرى ما الفرق بين الشعر و النثر؟ و هل للشعر ميزان، يمكن - من خلاله - بيان الصالح من الفاسد.
    فالعروض - إذن - هو علم ميزان الشعر، و هو المقياس الفني الذي نعرض عليه الأبيات الشعرية؛ لنتأكد من صحة وزنها.
    تتألف القصيدة العربية من أبيات، و كل بيت يتألف من مصراعين أو شطرين هما: الصدر و العجز، وقد لوحظ أنّ بناء الأبيات في مختلف القصائد لا تخرج عن أوزان معيّنة، و أنّ ّهذه الأوزان تتألف من ثمان تفعيلات رئيسة هي:
    فعلن، فاعلن، مفاعيلن، مفعولات، مستفعلن، فاعلاتن، مفاعلتن، متفاعلن
    ولكل تفعيلة من هذه التفعيلات صورة واحدة أو عدة صور فرعية، أما واضع هذا العلم، فهو الخليل بن أحمد الفراهيدي في القرن الثاني للهجرة، حيث تأثر الخليل بطريقة معيشة الإنسان العربي في إقتباسه لأكثر المصطلحات العروضية، فقد إقتبس أكثر هذه المصطلحات من أجزاء الخيمة مثل:
    ( الوتد ) و ( السبب ) و ( الضرب )......الخ.
    وقد إختلفت الآراء في سبب تسمية العروض بهذا الإسم، فمن قائل أنه سُمّي بإسم المكان الذي نشأ فيه- و هي منطقة بين مكة و عمان -، و آخرون نسبوه إلى الجمل الذي يصعب قياده و يُعرف بالعروض فسُمي إسمه - من باب التشبيه - و رأى آخرون أنه شُبّه بخشبة العارضة في الخيمة.
    و تُعرف التفعيلة الأخيرة من الشطر الأول بإسم ( العروض )، كما تُعرف التفعيلة الأخيرة من الشطر الثاني بإسم ( الضرب ) و هي - كا اعتقد - أهم تفعيلة في البيت كله ؛ لأنها تحدد ما يجب ان يكون عليه عجز الابيات
    التالية ،أما ما عدا هاتين التفعيلتين، فيُعرف بـ ( الحشو ).
    المحور الثاني:التقطيع
    التقطيع: هو وزن كلكات البيت الشعري بما يقابلها من رموز، و تفعيلات.
    و لا بدّ للطالب من خطوات يتبعها؛ ليتوصل إلى معرفة البحر الذي ينسب إليه البيت، الذي هو بصدد معرفة وزنه، و هذه عملية التقطيع، و تتم بالخطوات التالية*:
    1 - يكتب الطالب - اولاً - البيت كتابة عروضية، أي انه يكتب الكلمة كما ينطقها لا حسب قواعد الإملاء التي تعلمها، فإذا كان الحرف مشدداً، فُك التشديد، و رسم الحرف مرتين - الأول ساكن، و الثّاني متحرك -، و إذا كان الحرف منوناً، رُسم بنون صحيحة ساكنة.....و هكذا.
    2 - عليه أن يضع تحت كل حرف متحرك لا يليه ساكن ( ركزة ں )، و تحت كل حرف متحرك يليه ساكن ( خطاً - )، فالركزة تمثل حرفاً واحداً متحركاً، و الخط يمثل حرفين أولهما متحرك، و ثانيهما ساكن.
    3 - بعد أن ينتهي من نقل الألفاظ إلى رموز يستعمل قانون القسمة، فإذا كان البحر مؤلفاً من أربعة عشر مقطعاً، أمكن تقسيمه إلى سبعة مقاطع في كل شطر.
    4 - ثم يقوم بما يلي، يقسّم المقاطع إلى ثلاثة و أربعة، إذا كان البيت مستهلاً بركزة أصلية - أي غير منقلبة نتيجة زحاف -، أما إذا كان البيت مستهلاً بخط أصلي، فيقسّم المقاطع إلى أربعة و ثلاثة.
    5 - يقوم - بعد ذلك - بتحويل الرموز إلى تفاعيل لفظية، ثم يرفع أعمدة بحيث تتقاطع مع الألفاظ، و هكذا يتم معرفة بحر الشعر الذي ينتمي إليه البيت.
    و تالياً أهم بحور الشعر، يلي كل بحر تفعيلاته الرئيسة*:
    أولاً*: البحور الصافية - أي تلك البحور التي لها تفعيلة واحدة متكررة -*:
    1 - البحر الكامل*: متفاعلن / متفاعلن / متفاعلن
    2 - البحر المتقارب*: فعولن / فعولن / فعولن / فعولن
    3 - البحر الهزج*: مفاعيلن / مفاعيلن / مفاعيلن
    4 - البحر الرمل*: فاعلاتن / فاعلاتن / فاعلاتن
    5 - البحر الرجز*:فاعلاتن / فاعلاتن / فاعلاتن
    6 - البحر المتدارك*: فاعلن / فاعلن / فاعلن /فاعلن
    ثانياً*: البحور المختلطة - أي تلك البحور التي لها تفعيلتين مختلفتين -*:
    1 - البحر الوافر*: مفاعلتن / مفاعلتن / فعولن
    2 - البحر الطويل*: فعولن / مفاعيلن / فعولن / مفاعيلن
    3 - البحر المديد*: فاعلاتن / فاعلن / فاعلاتن / فاعلن
    4 - البحر البسيط*: مستفعلن / فاعلن / مستفعلن / فاعلن
    5 - البحر السريع*: مستفعلن / مستفعلن / فاعلن
    6 - البحر المنسرح*: مستفعلن / مفعلات / مستعلن
    7 - البحر الخفيف*: فاعلاتن / متفعلن / فاعلاتن
    8 - البحر المضارع*: مفاعيلن / فاعلاتن / مفاعيلن
    9 - البحر المقتضب*: مفعولات / مستفعلن
    10 - البحر المجتث*: مستفعلن / فاعلاتن




    تعليم اللغات الحية

    تابع ايضا شروحات دروس نصوص تعليم اللغات درس تعلم اللغة

    http://www.jobs4ar.com


    اللغة العربية الفرنسية الانجليزية التركية الصينية الروسية الالمانية

    مع تحيات منتديات تونيزيا كافيه




    دروس تعليم اللغة قواعد اللغات Cours de langue Grammaire des langues

  2. #2

    البحور الشعرية








    البحور الشعريةالبحور الشعريةالبحور الشعرية







    do re mi fa sol la si do guitare piano notes

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

مادة البلاغة, مادة الصرف, مادة العروض, مادة النحو, مراجعة دروس اللغة, منتدى اللغة العربية, موسوعة اللغة العربية, موقع اللغة العربية, اللغة الانجليزية, اللغة العربية, اللغة الفرنسية, الاولى متوسط, الاولى اعدادي, الثالثة متوسط, الثالثة اعدادي, الثانية متوسط, الثانية اعدادي, التعليم الأساسي, التعليم الاساسي, الرابعة متوسط, الرابعة اعدادي, السنة الثامنة اساسي, السنة التاسعة اساسي, انتاج كتابي, تمارين اللغة العربية, تمارين في اللغة العربية, تلخيص دروس, تعلم اللغة العربية مجانا, تعلم العربية, تعليم اللغة العربية, تعليم ابتدائي, تعليم ثانوي, دراسة نص, دروس اللغة العربية, دروس في اللغة العربية, جغرافيا, علوم حياة وارض, فروض, فروض مراقبة, فروض تاليفية, فروض في اللغة العربية, فروض في الصرف, فروض في النحو, فرض مراقبة, فرض تاليفي, فقرة انشائية باللغة الانجليزية, فقرة انشائية باللغة العربية, فقرة انشائية باللغة الفرنسية, قواعد اللغة العربية, كتاب اللغة العربية

عرض سحابة الكلمة الدلالية

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190