شرح نص المدرسة الأولى سنة سابعة مع الإجابة عن الأسئلة محور الأسرة لغة عربية
الموضوع : نص المدرسة الأولى
يتحدث السارد عن اسرته مبرزا عالقته ببعض افرادها مبينا دورها في حياته
التقسيم:
الوحدات : حسب معيار المعنى :
1-من بداية النص الى مغزى القصة: العوامل المؤثرة
2-من و بعد الى سعادة البيت: تطور االسرة و موقفه من ذلك
3-بقية النص : اثر البيت في تطوير شخصيته
التحليل :نص المدرسة الأولى
الوحدة الاولى :
– يتحدث السارد عن نفسه في طفولته مستعملا ضمير المتكلم المفرد انا. ركز السارد على شخصيتين هما:
– الاب: بنى بيتا مستقلا بسيطا و نظيفا و وفر كمتبه و علم اولاده
– الجدة: تروي الحكايات المفيدة
– اهتم الاب بحاجيات اولاده المادية و التعليمية
++ لعب الاب و الجدة دورا هام في تحديد مسار حياة السرد .
الوحدة الثانية :
– في الماضي: السلطة بيد الاب و في الحاضر البيت برلمان: التشاور بين افراد الاسرة و كثرة المطالب و تطورها
– البيت البسيط: و في الحاضر مستلزمات الحياة متطورة
+++ يفضل السارد الاسرة في الماضي ليبين بساطتها فهي سعيدة
الوحدة الثالثة :
شخصية السارد في الحاضر:
– افراط في الحب و تفريط في المرح و الصبر على العمل و بساطة في العيش : فقد تأثر السارد باجواء البيت الذي عاش فيه فكانت طباعة تتاحا للتربية التي تلقها رغم سلبياتها للافراط في الجد
– كان السارد في النص غير خطي اذ افسح السارد المجال ليقارن بين الاسرة في الماضي و الاسرة في الحاضر و يبين وجهة نظره حول ذلك و قد اكد على اهمية الدور التربوي و التعليمي للاسرة في حياة الفرد
الإجابة عن األسئلة :نص المدرسة الأولى1 – العوامل العائلية الموثرة في تنشئة السارد: من س1 الى السطر 13
2 – تطور االسرة و موقفه في ذلك: من س14 الى س18
3- اثر البيت في شخصيته: بقية النص
أوجه التشابه بين البيت و المدرسة :
تكون عناصر الجسم و الاخلاق / انعكاس الطبيعية و تكوين اهم مميزات الشخصية / الصبر على العمل / و تعلم المبادئ و القيم النبيلة / تصنيع اساليب الحياة
العوامل :
– طابع البيت : جعل الراوي يتكون جسميا و خلقيا و أدبيا
– المكتبة: جعلت الراوي يستفيد منها و يتمتع
– الاب: جعلت الراوي متعلما في الدراسة
– الجدة: جعلت الراوي يستمتع بأوقات فراغه
رد مع اقتباس
